编者按：徐乐乐，中共党员，外国语学院2022级英语语言文学专业硕士研究生，师从马文教授。现任2022级英语语言文学班班长，曾任外国语学院语言学及应用语言学硕士党支部书记等。曾获校长奖学金、国家奖学金、山东大学硕士研究生一等学业奖学金、山东大学优秀研究生、山东大学共青团组织建设工作先进个人（学生）。

2022年夏天，我在保研结束后，有幸成为了山东大学临床神经语言学研究中心的一员，开启了研究生生活。在我的导师马文教授带领下，我们团队前往了特殊儿童康复机构，这让我第一次接触到语言特殊人群。认识到语言学能帮助语言障碍小朋友康复，助力健康中国战略的价值，我的心里坚定了走好科研路的信念。从那时起，我就一直思考，作为语言学研究生，如何做好真研究，服务语言障碍人群呢？我想，答案可能是“精学，深研，勤行”。

崇实学风，做好精学之功

研究生伊始，我深知临床语言学作为新兴交叉学科，所需要的不仅仅是语言学的知识，还要有心理学、医学等多学科的背景。因此，研一阶段我尽可能多得学习英语语言文学专业和临床语言学专业的课程，夯实自己的专业素养。在这一阶段，承蒙导师和学院其他授课的老师的教导，我对语言学方向和前沿研究有了更深的理解，初步掌握了如会话分析、实验语音、数据处理等重要的科研方法，让我能用学术的视角和方法去探求更多具有现实价值和理论价值的科研命题。除了在课堂上大量汲取宝贵知识，主动阅读国内国外权威期刊的论文也是增加学识的方法之一。对于优秀的论文，我怀着谦逊但不卑微的态度，认真研读研究的难点和价值、批判性思考研究的缺陷和不足，寻找自我感兴趣的有价值的科研领域。在不断的学习中，我了解到对语言特殊群体的研究在国际上早就引起了广泛学者的关注，然而却较少有来自中国学者的声音。这让我更加坚定了厚植中国本土化研究，助力中国语言健康研究的信念。

投身科研，做好深耕之态

在儿童语言康复机构的走廊，在语言康复课的门口，家长们面带愁容，眼中却又含有期弈。他们日复一日，年复一年地重复着这样的生活轨迹，承载着沉重的社会压力和经济负担。在了解到这一现实背景和研究需求后，我将特殊儿童语言康复作为我的主要研究方向。在团队老师、师兄、姐的指导下，我利用语言学、会话分析、语音学的知识，探究汉语背景下孤独症儿童语音、互动等语言特征，在SSCI、SCI等期刊发表4篇文章。研究初期，为了解研究现状，我采用元分析的方法对自闭症儿童语音情况进行探究，发现了其韵律特征和典型儿童存在显著差异。基于此，我用诗歌作为材料，分析了中国孤独症儿童韵律的特征，明确了孤独症儿童声调异常的情况，为孤独症儿童康复提供了汉语本土化的证据。得益于导师的教导，我也利用会话分析的方法，探究如何帮助孤独症儿童提高在社交能力。研究发现，回声言语在孤独症儿童语言中占比大（约75%），具有帮助儿童提高交流能力的潜在价值，这一结果成功发表在临床语言学权威期刊，在国际社会上增强了特殊儿童语言研究的中国声音。

知行合一，做好勤行之姿

如何将科研成果落地增效，才是帮助语言特殊人群的真正内涵。为了更好了解语言特殊人群的需求，团队成员多次赴语言康复机构、医院等地，参观、见习语言康复课程，力求从第一手资料中汲取真知灼见。除此，我也跟随团队多次参加大型公益活动，如面向全校学生的语言健康认知培训班，面向老人年的“点亮生命之光”阿尔兹海默病义诊活动等等。这些活动不仅拓宽了我的视野，更深刻地强化了我对于理论与实践紧密结合重要性的认识。我深刻体会到，将科研成果转化为能够切实改善语言特殊人群生活的服务，才是科研工作的真正价值。前路漫漫，我将不忘初心，继续前行，承担起语言学研究生的社会责任，力求为中国的特殊儿童语言康复领域贡献更多具有实际应用价值的研究成果。

承蒙学校、学院、导师和同学们的多年提携和教导，我能在山东大学外国语学院这片沃土上不断汲取学术营养，潜心科研。未来，我将时刻秉持“学无止境、气有浩然”的校训，“学鉴中西、修习内外”院训，继续在临床语言学的广阔天地里，精耕细作，厚植学术之根，做出服务国家、服务社会、服务人民的科研成果。